サイトマップ | アート対話カフェ

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- 「むかしばなし」と対話のお話～いつもの日課も対話の練習に！？～
- Intrapersonal dialogueって？　～「自己との対話」で子どもたちの行動を変えていく～
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ナビゲーター：	「では今回の絵はこれ。まずはよく見てみましょう。」
生徒A：	「昔の絵みたい。」
生徒B：	「むっちゃムキムキや。」
ナビゲーター：	「まずはよく見る。パッと目に入ったところから隅々まで、みる。」「では、見つけたこと、気づいたこと、考えたこと、疑問でも何でも良いです。みんなで話していきましょう。話したいときは手を挙げていきましょう。」
生徒C：	「なんか、このへんな動物の髪の毛がもじゃもじゃしている」
ナビゲーター：	「もじゃもじゃしている。変な動物というのはどれのことかな。これ？」
生徒C：	「隣のやつ」
ナビゲーター：	「髪がもじゃもじゃした変な動物というのは、こっちのことなんだね。『変な』というのはどこからそう思ったの？」
生徒C：	「チーターでもトラでもライオンでもない。」
ナビゲーター：	「この姿形がCくんの知っている動物じゃないな、だから変だな、と思ったんだね。」
生徒C：	「うん。」
ナビゲーター：	「なるほど。他にどうでしょう。」
生徒D：	「全部が金色の世界にいる。」
ナビゲーター：	「金色の世界にいる。色のことを言ってくれたね。」「みんな、『変な生き物』についてはどう思う？」
生徒D：	「変な生き物みたいなのは親子で・・・」
ナビゲーター：	「この2頭が親子で・・・」
生徒D：	「金色の何かを見ながら、向こうに行っている。」
ナビゲーター：	「こっち側？」
生徒D：	「うん。」
ナビゲーター：	「なるほど。この2頭が親子だって言ってくれたけど、どこからそう思ったかな？」
生徒D：	「お話してるみたいだし、仲良しみたいだから。」
ナビゲーター：	「お話してるみたい。どういうところからそう思ったの？」
生徒D：	「お互いが目と目をみてる。」
ナビゲーター：	「あ、ここか。目と目が合ってる。」
生徒E：	「みてないよ。茶色（の獅子）はみてない。白はみようとしてる。」
ナビゲーター：	「へぇ！Dさんからは『目と目が合っている』という意見があって、Eさんからは『白い方はみているけど、茶色の方はみていないんじゃないかな』という意見がありました。」
生徒F：	「確かに！」
ナビゲーター：	「Eさんはお友達の言うことをよく聴いていたんだね。聴いたことについて、自分でちゃんとみていたね。」